阜新高等专科学校2012-2013学年度二学期学生心理健康教育与咨询工作计划

指导思想

   本学期，认真贯彻落实教育部《关于加强高校大学生心理健康教育工作的意见》和《辽宁省教育厅关于印发辽宁省普通高等学校心理健康教育工作的测评体系（试行）的通知》精神以及学生处工作计划中的有关要求，坚持以学生为本，不断促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质，不断开创我校心理健康教育工作的新局面。

   本学期做好以下几方面工作：

一、继续开展对学生心理健康教育知识普及工作，对2012级新生进行心理健康入学教育

1、利用学校各种文化资源，大力宣传心理健康知识，进一步提高学生对心理健康的认识，把学习心理健康知识的热情深入到各系部、各班级和每个学生心中。

2、深入了解2012级新生的特点，进行心理健康教育和适应心理的调节，让他们更快的进入学习状态中，融入学校的生活。

3、开展“525”大学生心理健康周的宣传活动，活动主题是“和谐心灵、健康成才”并制定具体的活动方案。

二、逐步健全我校《学生心理健康教育》课程体系，发挥课堂教学在学生心理健康教育中的重要作用

1、认真积极的完成《学生心理健康教育》课程的教学任务，并渗透《情绪管理》、《人格与创新》等课程的内容，让他们更好的了解自己，促进学生创新能力与创新人格的形成与发展。

2、通过心理测评筛查出有问题的学生群体，把《学生心理健康教育》课程内容延伸，进行人际交往、生活适应、情绪调节等团体心理行为训练课，帮助学生解决心理问题。

三、加强心理健康教育队伍的建设，提高心理健康自我教育能力

1、建设一支以专兼职心理健康教育教师为骨干，系部心理健康教育辅导教师为主体，学生干部（心教干部、心理委员、学习部、及学生团干部）为基础，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高、“三位一体”的学生心理健康教育工作队伍，推进心理健康教育工作队伍的专业化、规范化。

2、由于本学期各部门人员有变动，需要调整和完善四级网络管理人员，以保证心理健康工作顺利进行。

3、加强各系部心理健康教育工作的落实和开展，促进各系部心理健康教育的规范管理，用心为学生服务。

四、加强心理委员的培训工作，积极开展心理咨询服务，满足学生心理需求

1、继续对全体心理委员进行、培训、考试，全面提升心理委员的工作水平，培训合格后颁发心理委员证书，持证上岗。加强对心理委员的心理辅导，一旦心理委员出现心理问题或由于其他原因导致不能胜任工作的要及时更换。

2、积极开展个体咨询服务，坚持心理咨询工作的制度化、规范化、科学化、专业化，满足学生的心理咨询需求。

五、做好2012级学生心理健康测评和心理档案建立工作，加强学生的危机预防与干预

1、运用新的心理测评软件做好2012级学生心理测评及心理档案的建立工作，对筛查出的问题学生进行追踪访谈，确保心理健康水平监控体系正常运行。

2、建立健全学生心理危机预防和干预工作方案，做到心理问题的及早发现、全面监控、有效干预、及时转介、稳妥善后。

3、调整和完善学生特殊群体档案。

六、不断学习和总结兄弟院校的成功经验，促进我校心理健康教育工作迅速发展，创建和谐美丽的校园。

学生处学生心理健康教育与咨询中心

2013年3月