记得上一次写心得体会，还是在2007年的先进班主任工作经验交流大会上，现在一看，又是六年过去了。回想11年班主任工作历程，自身也是随着学生的成长而成熟起来的，总结起来无外乎两个关键词：“用心”和“在一起”。
我所带的第一个班级是普师英语00.3班，那是一群初中升上来的五年制的孩子。那时候的我刚刚大学毕业，踏上工作岗位。当我第一次走进教室，走上讲台，面对班级42名同学的时候，我对他们说的是，我要跟你们一起成长；你们，将陪伴我度过我人生最美好的五年时光！而我，将陪伴你们度过你们人生中不可复制的、留下最多回忆的、最多欢笑与泪水的大学时光，我将成为你们从青涩走向成熟的见证人。那个时候的我，很年轻，谈不上有什么班主任的工作经验，但我的方法就是与学生们在一起，与他们打成一片！记得当时我在学校住宿，宿舍对面就是我学生的宿舍，晚上就可以到学生的宿舍去转转，给他们送点吃的，顺便就检查了宿舍的卫生情况、有无漏宿的学生，他们也没事就到我的宿舍问问题、谈心。所以对班里的情况非常地了解，他们拿我当姐姐一般，我们一起欢笑，一起流泪。过年的时候一起在班级开联欢会，一起包饺子。那时候的条件有限，我们只能在校外的录像厅租来电视机和音响，在教室里看录像。永远记得那年的新年，看了恐怖片我不敢回宿舍，班里的小男生们说：“老师，我们送你！”学生毕业那年元旦，当时在八一路上有一个银河宾馆，我们租了那里的场地，并且请了个摄像师，一路跟拍我们的新年活动。当天，我们请了系主任、书记及五年来我们班级的所有任课教师。每个人在镜头前都留下一句寄语，每一个人都要表演一个节目，而全班一起表演的节目，是一场时装show，当我跟他们一起走向T台的时候，他们沸腾了……那天，大家说了很多话，唱了很多歌，喝了许多酒，留了许多泪……当摄像师傅把最后制成的光盘送到我们手里的时候，我们找了一个语音教室，一起观看了光盘，当时的场面，加上后期的音效处理，很是感人，记得有些场景摄像师傅采用了慢镜头的处理，而片子结尾的歌配的是“二十年后来相会……”就这样，“在一起”；就这样，走过了五年光阴，送走了我第一届学生；就这样，留下了青春的见证。
2006年的9月，我迎来了我的第二届学生，应用英语06.2班的学生。这批学生与上届不同，上一批学生都是来自阜新本地及阜彰两县的农村孩子。而这届学生她们来自省内各个城市，并且都是独生子女，一路顺风顺水没有经历过什么挫折，个性强并且比较自我。入学的第一个学期，需要选班级干部，学生们都很踊跃，都想锻炼一下自己的能力，但是毕竟名额有限，有一部分同学落选后，产生挫败感，有很大的心理落差。当时我班有个女生很想做学委，但是最终落选了。 她认为自己的学习成绩不错，却没有当上学委，因此对此事颇有微词，开始不支持新任班委会成员的工作，故意刁难，上我课的时候，也不再主动发言，甚至避免跟我有眼神上的接触，校园里遇到我，也不再主动打招呼了。她用这些行为，对我和班级干部做无声地抵抗，对这一切，我看在眼里，明白在新任班委会成立之初，是班级最不稳定的时候，班级看似风平浪静，实则暗流涌动。如何要学生尤其是落选的学生面对挫折，对于建立稳定向上的班风至关重要。如果这时候，我主动找她谈话，跟她解释为什么落选等等，效果一定不会好，搞不好她还会觉得自己的不合作行为很有效。所以，面对她的嚣张气焰，我先采取“冷处理”的方法，既然你不主动参加班里的活动，那我们有活动的时候，也不再找你；上课的时候，你不想发言，我就不叫你。过了一段时间，我发现她开始困惑了，毕竟，被忽视可不是什么美妙的滋味。看火候差不多了，我适时召开了题为“如何面对挫折”的主题班会。班会上，我请来了系里的辅导员李洪海老师和时任学生会主席张宇同学，请他们结合自己的经历讲如何面对挫折。学生们通过此次班会，走出了自己的小世界，发现原来经历失败的不仅仅是她们自己，学生会主席都经历过被拒绝，看来成长的道路上谁也不是一帆风顺的。放开心胸，向前看，机会总是给有准备的人。而心胸狭隘，被一点点挫折就击倒从此一蹶不振、满心怨恨的人，也必将被生活所抛弃……我悄悄观察那个学生，她低下了头。班会最后，我说，我希望有同学在会后能主动找我谈，今天的晚自习我等着你，于是，那天的晚自习，她敲开我办公室的门，说，老师，我错了。我欣慰的笑了，因为我知道，她回来了……
我常常想，打开学生心理的心结，排除学生内心的怨恨，使学生健康成长，相比建立稳定班风来说，意义更加重大。虽然教师由于职业的特殊性，不似医生救死扶伤那般效果立竿见影，但我相信，每个人的内心，都会装着一两个给予她心灵震撼的老师，影响着一生。而我，就努力成为这样的一个老师，用“心”与我的学生们“在一起”……
(作者系外语系教师)
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