理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。面对全面建成小康社会决胜阶段复杂的国内外形势，面对当前经济社会发展新趋势新机遇、新矛盾新挑战，党的十八届五中全会坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。习近平总书记强调，要把思想和行动统一到新发展理念上来，努力提高统筹贯彻新发展理念的能力和水平。这些理念和论述，也为进一步做好高职校教育教学及全面加强与改进大学生思想政治教育工作提供了重要指导和遵循，我们要以“五大发展理念“为引领，扎实做好教育教学工作。

一、阐释“五大发展理念”的科学内涵。

“五大理念”蕴含着我们党实事求是的思想路线的本质要求，贯穿着强烈的问题意识和鲜明的问题导向，体现了人民至上的价值取向。新发展理念，指明了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向和发展着力点，因此要深入理解、准确把握其科学内涵和实践要求。

首先，创新是迈上发展新台阶的“源动力”。习近平总书记指出，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。国家要发展，必须把创新放在一个核心的位置上，这是一种理念、一种精神、一种要求，更是社会发展的必然，只有创新，才能冲破“束缚”的笼子，迈出第一步。其次，协调是全面建成小康社会的“润滑剂”。发展不能厚此薄彼，只有协调才能均衡各方面的发展，有全局观，才能同步推进。第三，绿色是实现“生态梦”的基石。未来需要的不仅仅是金山银山更需要绿色青山，披上绿装才能拥有“生态梦”。第四，开放是中国融入世界的发展自信。开放是发展的必然，是互利合作格局下的中国自信，竞争才能倒逼发展，共赢才能搭乘发展的快车。第五，共享发展成果让民生上升新高度。幸福感来自于生活的富足，来自于精神的充实，来自于对国家的归属感，这样才是“获得”，是“中国梦”的幸福源泉。

二、以“五大发展理念”为引领做好高职教育教学工作

1. 树立创新发展理念。创新是实现发展的源泉。我们要赢得先机，掌握主动，获得发展，必须有强烈的创新意识、积极的创新实践和勇于开拓新局面的责任和担当；需要我们创新、创新、再创新，扎实推进理念、内容、形式、方法、手段、体制、机制的创新，不断增强对大学生教育教学工作的针对性和实效性。

2. 树立协调发展理念。协调是持续健康发展的内在要求。积极构建学校家庭社会协调配合的有效机制，形成网上网下、校内校外互联互通、同频共振的整体合力。大学生思想政治教育工作不是孤立的工作，大学生方方面面的问题也不是孤立的现象，专任教师也好、专职辅导员也好，不是孤军奋战的队伍，一定要注重协调各方、统筹谋划、整合力量和资源，系统推进。

3. 树立绿色发展理念。绿色教育是科学发展观指导下的现代教育理念。绿色教育理念的创新特征包括了和谐教育、人本教育、素质教育。结合“和谐校园、优雅高专”这个主题要注重加强以下四个方面的教育。

（1）生态教育：生态文明建设，保护环境，节约资源，实现人与自然和谐相处，社会和谐有序，自身和谐安宁。（2）生活教育：培养积极生活态度，健康生活习惯，科学生活方式，良好生活情趣，慎独慎初慎微，追求真善美，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。（3）生命教育：珍爱生命，培养坚强意志品质，有担当，明白人活着是为什么，应该做什么、应该怎么做，追求美好人生；尊重生命，尊重他人，尊重一切有灵性的人和物，严以律己、宽以待人，与他人与自然和谐共处，和谐共生，和谐共荣，和谐共享。（4）可持续发展教育：培养自然、社会、个人的持续发展意识，提高自身可持续发展能力，要不断学习，注重研究思考，注重实践锻炼。

4. 树立开放发展理念。开放是国家繁荣发展的必由之路。G20杭州峰会再一次向世界展示了中国的风采，我国的文化走向国际，带着强大的自信蓬勃发展，这些都需要当代的大学生拥有开放的格局，才能应对未来的局面。辅导员要以开放的视野面对自己的学生，要进一步拓宽国际视野，统筹利用好国际国内两类教育资源，面向国际教育“引进来”，吸收优质资源为我所用。

5. 树立共享发展理念。共享是中国特色社会主义的本质要求。教育的资源应当惠及每一个受教育者才能真正实现公平。这其中，辅导员的工作有着至关重要的作用。树立共享发展理念，就是要让广大学生有一种被尊重感，能够平等参与学校和社会事务；有一种获得感，能够感受、享受到成长、发展、成功；有一种安全感，自身利益能够得到有效保障；有一种荣誉感，创建一种“我优秀我光荣”的氛围，激发大家向上向善的内生动力。特别要关注家庭经济困难学生、心理困惑学生、学业困难学生、就业困难学生等弱势群体，把解决思想问题同解决实际问题结合起来,做好他们的教育服务工作，让他们切实感受到来自学校和老师的温暖。

以“五大发展理念”为引领才能在实际教育教学中内化与心外化于形，让这些理念成为生命中的一部分。让我们更加明确今后在教育教学工作中怎样去践行五大理念，如何坚定前行的方向和目标，带着更大的热情和憧憬去奋斗，努力实现教书育人的历史使命。

最后希望我们每一位教师都能以习近平总书记提到的 “有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”教师为目标，“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，使我们的高职教育教学更上一个新台阶。