会议现场，教务处、科研处与各专业负责人一起就人才培养方案的制定展开热烈讨论

2020年4月20日至24日期间，副校长魏彤光带领教务处等相关负责同志对各教学单位2020级不同学制的专业人才培养方案制订工作召开专题论证会，逐一对各专业人才培养方案的制订情况进行审核。

我校依据2019年教育部和省教育厅关于《职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》要求，结合我校各专业建设的实际情况，按照高职非教育类专业、高职教育类专业、中职专业三类别进行了针对性的论证修改。论证会上各教学单位负责人对本部门所属的相关专业2020级人才培养方案制订工作整体情况进行了说明。各专业带头人分别从行业调研、方案制订的任务分解及目前方案制订的基本情况进行了具体汇报。教务处对各专业人才培养方案制订中存在的突出问题和关键点进行了逐一讲解和说明。参加论证会的教师就不同类别的专业人才培养方案制订工作中存在的共性问题和个性化问题进行了针对性的讨论。

副校长魏彤光就人才培养方案制订工作提出具体要求，各专业在人才培养方案制订工作中，要在明确方案制定原则和要求的基础上注重培养规格达成的可操作性，要本着围绕文件要求，体现“一校一策、一专业一方案”的个性培养特点；要开展多种形式和方式的社会行业与企业调研工作，有针对性的合理设定培养岗位与培养规格，充分体现企业在人才培养方案实施与培养规格达成中的参与度；认真学习和分析相关文件精神，深刻领会《国家职业教育改革实施方案》与《辽宁省职业教育改革实施方案》等文件要求的实质，掌握职业教育发展的政策要求与宏观导向；在方案的制订论证工作中要充分发挥专业教学团队的协作，组织专业教师参加各类在线培训，掌握人才培养方案制订的关键点；人才培养方案制订的根本在地落实，要以可操作性可执行性为前提，合理化设置各类目标点，通过人才培养方案的制订和优化提升专业建设质量。

教务处处长李春雨逐一对各教学单位的人才培养方案制订工作进行了针对性的要求和说明，要求各教学单位在人才培养方案制订工作中着重做好以下几个方面的具体工作：第一是高度重视人才培养方案制订工作在人才培养工作中的重要意义的认识，要以“生产工艺流程”的思路，对照培养规格和标准，进行有效的课程体系重构；第二，各专业要在明确岗位设定的前提下，理清培养规格与培养目标的逻辑关系，掌握专业群平台课与专业核心骨干课和专业定向课程的设置原则和方法，进而完成对各专业的课程体系的重构；第三，在专业人才培养方案制订工作中，要明确体现高职教育类专业与高职非教育类专业在专业人才培养理念与实施方法上的特征体现，中职专业学生的养成教育与基础文化素质培育特征的明确体现，严格落实教育部各类专业标准与课程标准。

科研处长胡世菊教授全程参加此次人才培养方案的论证工作。