本纲要根据高中语文教学的知识层次、能力层次及高职单独招生考试的需要编写。
此考试重在考察应试者的语文基本能力及语文综合素质，既注重语文基本知识的考核，又注重分析综合、表达应用、鉴赏评价等能力的考核，同时也关注应试者思维品质（发散思维、求异思维等）及人文修养。
I 考试要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。
1.识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
2.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
3.分析综合 指分解剖析和归纳整理。是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
4.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
5.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对这五个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅱ 考试内容
考试内容如下：
1．语言知识和语言表达
①识记现代汉语普通话的字音
②识记现代汉语常用字的字形
③正确使用标点符号
④正确使用词语（包括成语）
⑤辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱
⑥语言表达简明、连贯、得体
⑦正确识别并运用常见的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关、反语、反复、拈连
2．文学常识和名句名篇
能识记文学常识，默写常见的名句名篇
①识记中国重要作家的时代及代表作
②识记外国重要作家的国别及代表作
③识记文学体裁常识
④默写常见的名句名篇
3．古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文
①理解常见实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
③理解与现代汉语不同的句式和用法
④理解并翻译文中的句子
⑤筛选文中的信息
⑥归纳内容要点，概括中心意思
⑦分析概括作者在文中的观点态度
⑧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
⑨评价文章的思想内容和作者的观点态度
4．现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品
①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含意
③筛选并整合文中的信息
④分析文章结构，把握文章思路
⑤归纳内容要点，概括中心意思
⑥分折概括作者在文中的观点态度
⑦根据文章内容进行推断和想象
⑧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
⑨评价文章的思想内容和作者的观点态度
5．写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章
Ⅲ 考试内容具体说明
现代文阅读
记叙文：
1．叙事记叙文：
①叙述的要素
②叙述的人称
③叙述的线索和顺序
2．写人记叙文：
人物描写的方法
3．写景记叙文：
①写景的顺序
②抓住景物的特征写景
③寓情于景、情景交融的写法
④“游记”的特点，记游的顺序
⑤“参观记”的特点，参观的顺序，参观记中体现出来的思想
4．状物记叙文：
①描写的方法
②理清状物层次
③状物记叙文蕴含的情态
5．说明文：
①说明文特点及分类
②说明的顺序
③说明的方法
④文艺性说明文的特点
⑤说明的语言要求
6．议论文：
①议论文的要素
②议论文对论点、论据的基本要求
③议论文的基本结构形式
④议论文的论证方法
⑤议论文的语言特点
⑥政论文的特点
⑦思想评论的特点
⑧演讲词的含义、特点
7．散文：
①体味散文的意境美及情趣
②情以物兴、寄情于物的写法
③散文中传递的历史意蕴及文化意味
8．新闻：
①新闻的特点
②消息的结构
③通讯的特点
④报告文学的新闻性和文学性
9．小说：
①小说的特点、分类
②小说的主题
③小说中的人物形象
④小说情节的一般特性
⑤小说的叙事角度及叙事美
⑥环境在小说中的作用
10．诗歌：
①诗歌的思想感情
②诗歌的节奏和韵律
③诗歌的意象、象征、想象
④诗歌语言运用的几种常用方法（比兴、夸张、拟人、重叠）
11．戏剧：
①戏剧的特点
②戏剧中的人物的语言
③戏剧中的矛盾冲突
文言诗文阅读
古代汉语：
1．实词的理解：
①古今词义的异同
②一词多义
③通假字
④词类活用：A使动用法；B意动用法；C名词用作动词 ；D名词用作状语
2．虚词的理解：
了解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之
3．特殊句式：
①判断句
②宾语前置
③省略句
④被动句
Ⅳ 考试时间及总分
考试限定用时为30分钟，总分50分。
