为深入贯彻全国教育工作会议精神，积极响应新时代教育发展需求，我校于2024年11月初启动开展了“金课建设月”活动，并于 11 月 13 日举行了全校性的 “金课” 建设教学研讨活动，旨在进一步深化学风建设，以教风促学风，全面提升教学质量，推动教育教学改革迈向新台阶。全校各系部教师参与了此次教研活动，共同探讨 “金课” 建设的有效路径与策略。
一、明确“金课”内涵，把握建设方向
“金课” 具有高阶性、创新性和挑战度的显著特征，其核心目标在于培养学生的创新思维和能力，这已成为全校教师的共识。各系部教师在研讨中深入理解 “金课” 内涵，一致认为应紧密围绕这一目标开展课程建设，确保课程内容丰富、教学方法灵活、学习成果显著，真正实现知识、能力与素养的有机融合，促进学生全面发展。
二、加强教师培训，提升教学能力
三、优化教学内容，紧贴时代需求
教学内容的优化是 “金课” 建设的关键环节。教师们强调课程内容应与时俱进，紧密结合学科前沿动态与社会实际需求，及时融入新知识、新技术、新工艺，确保学生所学知识具有时效性和实用性。同时，注重课程内容的系统性与逻辑性，精心筛选和组织教学素材，使学生能够构建完整的知识体系。此外，课程思政元素的有机融入也成为教学内容优化的重要方面，教师们积极挖掘各门课程中的思政资源，在传授专业知识的同时，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现知识传授与价值引领的有机统一。
