一、学校情况

（一）学校概况

阜新高等专科学校是教育部备案的全日制公办高职院校。始建于1958年，原名为阜新师范专科学校；1993年更名为阜新高等专科学校。按照省、市政府地方高等院校调整的有关要求，自1999年至2014年，阜新师范学校、阜新职工大学、阜新市财贸学校、辽宁广播电视大学阜新分校、阜新公路学校相继并入本校，形成了以高等职业教育为主体，以中等职业教育和继续教育为两翼的多元化办学体系。

学校位于辽宁省阜新市海州区，现有南北两个校区，占地面积约16.6万平方米，建筑面积14万平方米；固定资产总值2亿余元，教学仪器设备总值9200余万元；图书馆藏图书50万册，中外期刊600余种。

现有教职工536人，其中专任教师398人，副高级以上职称216人；辽宁省职教名师1人、辽宁省优秀教师2人、辽宁省高等职业教育专业带头人及骨干教师称号4人，“双师型”教师占比69.2%。共开设37个高职专业，6个中职专业，全日制在校生9800余人，继续教育学生3400余人。学校设有“基础教育、现代农牧、医学护理、装备制造、交通土建、文旅商贸、电子信息”七个专业群，其中现代农牧产业、基础教育和交通与土建三个专业群为首批辽宁省兴辽卓越专业群；动物医学专业和汽车制造与实验技术专业为辽宁省现代学徒制示范专业。

学校建有机械加工中心、汽车检测与维修中心、幼儿园、阜新牧丰动物医院等校内生产性实践教学基地4个，各类专业实验室及实训中心150余个。立足区域产业经济发展对高职院校人才需求的实际，积极推进校企合作与产教融合，与中粮集团、辽宁宏图测绘、忠爱益友物医院有限公司、沈阳丛文教育等企业共建设校外实习就业基地172家；以中粮集团等合作企业为依托，建有10余个“校企共建专业”及“订单班”；成立了“兴阜养殖产业学院”，全面提升学生岗位适应水平与实践技术能力。

学校先后获得辽宁省就业工作先进集体、辽宁省思想政治工作研究先进集体、辽宁省绿色校园、辽宁省大学生志愿服务先进集体、辽宁省普通高等学校征集大学生入伍工作先进集体、辽宁省安全保卫先进单位、辽宁省三八红旗单位、辽宁省五四红旗团委、辽宁省共青团员先锋岗、辽宁省青年文明号等荣誉称号。

学校秉承“修德砺能”校训精神，严格落实立德树人根本任

务，主动适应地方经济发展和产业结构调整，不断加大专业结构优化和调整力度，着力提升实用型专业人才培养质量，积极打造区域一流高职院校。

（二）总体规划与办学定位

学校高度重视继续教育的改革和发展，实施“一体两翼”的总体发展战略，即以全日制普通专科教育为主体，以中职教育和继续教育为两翼，全面培养技能型人才。

学校按照党中央、国务院关于办好继续教育的决策部署，全面贯彻落实如《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（教职成〔2022〕2号）等深化改革的重要政策文件。

“十四五”期间，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”的重要指示精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和辽宁重要讲话指示精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。充分整合校内基础设施、优质师资、学科专业等教育资源，全面提升继续教育人才培养能力，全面提升服务区域经济社会发展能力，为学校建设高水平高职院校提供有力支撑。

（三）办学体制与管理机制

学校继续教育由一名校级领导分管，设成人教育学院，负责全校的高等学历继续教育工作，是学校实施高等学历继续教育的管理职能部门和教学单位，成人教育学院设立招生办、教务科、学生科三个科室，管理人员共计15人，下设校外教学点7个。学校设培训中心，负责非学历教育工作。

二、专业设置

（一）专科专业设置情况

1.学校以全日制教学的优势专业为依托、以社会需求为导向设置学历继续教育专业，2023年共开设了 20个专业。

表1 继续教育专业设置情况

表2  继续教育专业设置情况

（二）专业调整情况及思路、进展、效果

根据上一年度招生生源情况和社会人员对学历提升的需求，紧密围绕辽宁社会经济发展实际，根据辽宁省特别是阜新地区经济社会发展需求，以“稳定办学规模，加强内涵建设，突出办学特色，提高办学质量”为宗旨，立足学校学科专业发展现状，结合学校办学定位和优势特色，科学合理设置高等学历继续教育专业，优化学历继续教育专业结构，加强教学教育建设，规范招生和教学管理，加强学生思想政治教育工作和学习指导服务工作。本年度，根据教育部和辽宁省教育厅的要求，我校最终申报了20个招生专业（新增了小学语文教育、护理两个专业），经省教育厅和教育部审核通过并进行正式招生。

（三）专业人才培养方案制订及调整情况

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据《高等职业学校专业教学标准》和高等学历继续教育人才培养修订意见，修订了高等学历继续教育各招生专业的人才培养方案，2023版人才培养方案根据学校专业特色和生源特点，结合学生的职业发展需求，合理安排课程结构和内容，开足开齐思政课，开设职业能力拓展课，突出人才培养的职业性、应用性和发展性。

三、人才培养

（一）学历继续教育情况

学校学历继续教育现有函授、业余两种类型，仅在辽宁省内招生。本年度，学校录取1164人，在籍生2448人，毕业生593人。

1.总体规模

          表1  2023年度招生、在读、毕业生人数

表2  全日制教育与学历继续教育各专业（高起专）

          2023年招生、在学人数对比

2.生源分析

本年度在校生2448人，其中男 1270 人，女1178 人。少数民族 419 人。年龄以25岁及以上的2017人（占82 %）。25岁以下的431人（占18 %）。在职2448人，占学生总数100%。学生来源：辽宁省2448人（占100%）。

（二）非学历继续教育情况

学校切实落实高校办学主体责任，强化基层党组织对涉及非学历教育工作的政治把关作用，科学合理确定非学历教育办学规模，2023年，我校暂未开办非学历教育。

四、质量保证

（一）制度建设

学校始终坚持规范办学，将建立健全规章制度、提高教学质量视为学校继续教育工作的核心任务，建立了完善的继续教育规范办学管理体系，制定《阜新高等专科学校成人教育学院制度汇编》，对学校成人教育的管理体制、运行机制、办学行为、考核内容等方面进行了规范和界定，保障了成人教育工作健康有序运行。

（二）师资保障及管理人员配备

学校高度重视继续教育师资队伍建设，现有主讲教师98人，本校专任教师91人，副高级及以上专业技术职务教师54人，辅导教师131人；管理人员81人，授课教师依托各教学单位专业师资队伍，完全可以满足学校学历继续教育学生的学习要求。

           继续教育教师构成及管理情况

（三）资源建设

学校高度重视教学资源建设，不断加强网络课程教学资源建设。此外，学校拥有总值7871.67万元的教学科研仪器设备，教学用计算机2101台、校外教学点2300台，44万册图书、校外教学点19.8万册，已建成（含共建、共享）网络课程267门。同时中国期刊全文数据库、中外期刊600多种，数字图书资源充足，可供继续教育学生使用。

（四）合作办学及校外教学点

学校高度重视学历继续教育校外教学点建设，2023年，我校在辽宁省内备案了7个校外教学点。严格按照《教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》(教职成厅〔2022]1号的相关要求加强校外教学点的指导和检查工作，对教学点的师资聘任、教学实施过程、日常管理等相关活动进行指导和监督，通过召开校外教学点招生工作会议和教学工作培训会，开展教学点检查和评估，推进校外教学点规范化管理。严格按照上级文件要求，督促并定期检查教学点建设情况，确保办学条件达标。

（五）内部外部质量保障

我校建立健全各项规章制度，不断强化对教学质量的管理和监控，形成了具有本校特色的、较为完善的质量监控体系。

外部质量管理方面，学校成人教育注重接受广大师生员工和社会各界监督，以及上级业务部门和社会审计部门的质量评估。

（六）信息化建设

1.建有时时可学、处处可学的信息平台。针对成人教育特点，引进课程资源，改革教学方式，构建线上自学和线下辅导相结合的教学模式，全年采购267门高等学历继续教育网络课程，满足学生线上自学、教师线下面授辅导的教学模式需要。

2.建立信息化教学教务管理系统。通过信息化手段，加强教学点教师聘任审核，加强教材管理，加强人才培养方案实施过程管理，及时监控教学点落实教学任务情况，通过继续教育综合教务系统每学期有序完成2448多名学生排课、成绩管理及学期注册和学籍管理等工作。

3.学生可通过学院网页了解办事流程、学校信息动态、教务学籍通知、招生简介等。公布继续教育热线电话，及时为教学点和师生答疑及解决问题。

（七）办学设施条件

我校成人教育学院位于学校北校区硕学楼，有继续教育专用机房1个(100台) ；继续教育专用多媒体教室4个，阶梯教室两个，可同时容纳300余名继续教育学生使用。此外，继续教育学员可共享学校全部教学设施设备。学校教学用房面积22815平方米，办公场所面积70822平方米，可供使用计算机2101台。

（八）经费保障

我校继续教育经费实行政府、学校共同投入机制，继续教育经费专款专用，实行预算管理。财务处建立继续教育专项账册，学校在保证支出的前提下，逐年加大对继续教育的办学投入。学校严格监管收费行为，实行对公账户往来结算，严禁校外教学点擅立收费项目变相向学生收取费用。

本年度，学校继续教育收入共计538万元，学校继续教育本年度教学投入支出357万元。

五、社会贡献

（一）继续教育服务国家战略、行业及经济社会发展与学习型社会建设情况

2023年，我校为社会培养学历继续教育毕业生593人。作为阜新市唯一一所高职院校，学校充分认识到服务地方经济建设，促进当地社会发展的重要性，我校充分发挥自身优势，积极为阜新教育服好务、为资源枯竭型城市阜新市经济转型发展，担负起实用性技能型人才培养任务。

（二）服务地方经济发展继续教育资源面向社会开放

学校本着为地方经济服务的理念，组织精兵强将面向社会从农村新技术推广、企业职工技术、职业资格培训、新技术普及推广、行业从业人员专业培训等几个方面入手面向社会举办教育培训，提高从业人员理论水平。

（三）对口支援与教育扶贫

我校自2020年以来，已连续四年为驻阜某部部队官兵提升学历层次和专业技能提供个性化教育服务，得到了部队官兵的高度认可。

此外，我校对口扶贫阜蒙县务欢池镇，彰武县哈尔套镇，为其送教下乡，进行技术推广，为务欢池镇天恩村、河东村援建图书角。

六、特色创新

（一）实践特色与模式创新

强推动，事业发展有亮点。一是积极主动为部队的人才培养、文化建设等提供服务和帮助，通过送教进军营为部队培养军地两用

人才做贡献。二是高度重视安全工作。学校要求成人教育学院始终高度重视安全稳定工作，牢固树立安全发展理念，切实把安全工作放在心上、扛在肩上、落实到行动上，切实提升安全工作水平，不断增强安全生产的思想自觉、责任自觉和行动自觉，全力维护校园安全稳定。三是高等学历继续教育规范进行，进一步强化校外教学点管理，加强教学管理、学籍管理，严把毕业出口关。四是招生工作规范有序，稳步发展。

（二）校际交流与合作情况

学校积极与省内本科院校建立合作关系，引进兄弟院校优质教育资源，开展合作办学。2023年，我校与辽宁大学、辽宁师范大学、沈阳农业大学、东北财经大学、沈阳化工大学合作办学，作为五所本科院校在阜新地区的唯一校外教学点，为我市应用性、技术性人才的学历提升做出应有贡献。

七、问题挑战

（一）面对的新挑战、新需求

贯彻新发展理念，构建新发展格局。新时代我们要全面贯彻党的教育方针，2022教育部发布了《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，就新时期如何推动我国高等学历继续教育高质量发展做出系统部署，明确了指导思想、基本原则和主要目标，就构建新办学体系、落实教育教学要求、规范加强办学管理、推进数字化转型发展等几方面重点工作做出政策安排，如何实现从政策制定到政策执行的有序衔接、顺利畅通；如何保障高等学历继续教育的质量，提升“含金量”，使之能够可持续发展，是接下来高等学历继续教育努力的方向。

成人学历教育的专业设置和人才培养目标在适应辽宁省经济社会发展需要的同时也面临着新挑战。

（二）存在的主要问题及原因

1、继续教育的发展趋势使学员产生了新的教育需求，这对继续教育的发展也提出了新问题。这个问题需要进一步加大改进继续教育的新模式，新的教学手段，学习方式方法，教学支持服务来满足继续教育的新需求。

2、继续教育的对象以在职人员为主，工学矛盾比较突出。继续教育的对象大多为在岗人员，都是边读书边工作，无法像全日制学生那样全天候学习，受精力和时间的限制，不利于管理。

八、工作考虑和建议

（一）发展思路、目标和举措

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国教育大会精神，立足学校学科优势和专业特色，结合工作实际，更新观念，总结经验，研判形势，找准不足，进一步明确目标和定位，坚持终身教育理念，加强内涵建设，拓宽外延结构，实现学历教育和非学历教育培训协调发展，不断提高非学历继续教育办学质量和办学规模，为行业建设和地方经济社会发展做出积极贡献。遵循规范发展继续教育的要求，按照“稳增长、提质量、创品牌、促发展”的思路，优化人才培养方案，加大课程资源建设、校外教学点建设和教学信息化建设力度，推进教学改革，创新人才培养模式，规范教学管理，人才培养质量显著提升。

（二）政策建议

建立健全数字化学习资源共建共享机制，统筹协调、整体规划，整合共享现有教学资源，协同共建优质学习资源，形成资源共享、优势互补、共建共赢、协同发展的新局面。应用大数据、人工智能、学习分析技术等信息技术手段建设自适应学习系统，为学习者提供精准