“三全育人”教育理念是新时期高等院校开展教育教学工作的理论依据和重要载体。随着高职院校实行大规模扩招与新媒体的崛起，以及高职思想政治工作的繁杂性与繁重性，公建系将“三全育人”理念融入高职学生思想政治工作中。

      阜新高等专科学校公建系创建匠心工程品牌活动，其目的是培育系部特色德育文化，实现学生的培养高质量。匠心工程让系部的思政工作上了一个台阶，学生们也真正地获得了成长。因此，阜新高专公建系结合系部特色，开展“匠心工程”品牌活动。

一、“匠心工程”品牌活动简介

    “匠心工程”是公建系聚力打造的德育品牌，根据学生年龄和特点，分三个年级设计和实施爱国主义教育的阶梯式培养方案，包括一种精神、两个统领、三个阶梯、七个建设项目和十个活动品牌（简称12370模式）。

       一种精神是“匠心精神”。结合公建系特色，源于工匠精神。两个统领是两个顶层设计文件。三个阶梯是三年设计出爱党爱国爱家乡主义教育的阶梯式培养方案。

七个项目即打造七大建设项目，让主题教育融入思政课程、课程思政、成长学堂、舞台表演、专业实践、志愿服务、网络媒体。 十个活动品牌，分别是退伍学生微课堂、中国故事微课堂、成长学堂德育课、《匠心》文艺晚会、建党系列活动、走进家乡的故事、先锋训练营、实践学期、志愿服务活动、新媒体工作室。

二、“匠心工程”阶段内容

　　（一）一年级 学生登上思政讲台

        对于一年级学生来说，刚刚完成高中生到大学生的身份转变，从成长角度来说需要夯实理论基础，从职业教育规律来说也需要掌握职业素养和基本理论。为此，多年来，公建系坚持以学生理论社团为骨干，一批青年学生在讲台上现身说法，分享成长感悟、解惑理论重点难点和社会热点。

       除此之外，根据一年级学生在独立校区学习生活的特点，系部还充分利用第二课堂的广阔阵地推行“成长学堂”，构建高职新生素质教育“课外课”培养体系。成长学堂开展“聚在党旗下”、“红色基因我传承”、“‘青春集结号’志愿服务”、“公建读书”等系列主题活动，通过系列主题教育活动，激发爱国主义情怀，筑牢青年学生思想品德之基。

    （二）二年级 文艺铸魂师生同台

在完成了一年基本理论储备后，二年级爱党爱国爱家乡主义教育进入“情感”教育阶段。这一阶段主要采用文艺表演的方式，以二年级学生为主，把“爱国主义”放在校内的舞台上，师生同台、共同演绎，共同完成“爱国主义”的艺术体验和表达，探索一条“文艺培根铸魂”之路。通过文艺表演，理论兴趣被唤醒，爱国情怀被表达，青年责任被洞察，思政工作提高了感染力。

    （三）三年级 实践磨砺青年担当

三年级，理论与技能传递到达了一定程度后，需要“行动”支撑，推动爱国主义教育落到实处。“爱国主义”最实在的行动就是奉献祖国，奉献人民。公建系要求每位学生在实践中锤炼三种精神，即奉献精神、工匠精神和协作精神。有了三种精神，公建系学子广受欢迎，他们活跃在基层岗位上，为各地发展奉献青春力量。

       公建系，各专业根据自身特点设计内容，采用校企合作、企业培训、项目制、走进企业等不同方式。但是，不管方式如何，所有专业都将对国家时事政治、大政方针的关注融入实践教学中，把爱国主义教育融入其中。这些实践不拘泥于课堂，亲近社会，感受变迁，用专业技能记录社会、表达观点的实践方式深受学生喜爱。

       公建系匠心工程品牌活动贯穿三年。用青年参与的方式引领青年，发挥青年在爱国主义教育中的主导作用，是贯穿公建系学子三年中的一条特色教育线。