为科学学应对、精准施策，有效遏制疫情在校园的发生和流行，提升相关职能部门联防联控和应急反应实战能力，检验应急物资、设备及技术等准备情况，查找预案编制的漏洞和不足，增强方案的实用性和可操作性，进一步完善应急机制，使学生能够安全有序地返校和上课，确保师生健康和校园稳定。按照辽宁省教育厅关于高校疫情防控工作整体安排，开学前我校于2月23日上午、下午组织开展两次新冠肺炎疫情防控应急演练。本次应急演练由党委书记任志伟、校长吕东春总指挥，学校各相关部门人员参加了应急演练。

  为确保在演练顺利进行，党委副书记刘振宇首先对参加本次演练的所有教职工进行了工作部署和现场指导，为确保本次演练规范有序开展，我校卫生专业人员指导相关部门共同编制了演练实施方案和脚本,对各演练环节精心设计，反复进行推演和修订。应急演练共分为2次4个“实战”演练内容，即开学报到流程演练、突发疫情应急处置模拟演练、就餐流程演练和校园公共卫生环境消杀演练。参加疫情防控演练的教职工共有100余人。

演练场景一：学生返校报到，发热学生现场应急处理

地点：主校区正门

        外省籍返校学生到达，在校门外警戒线外间隔1米站排等候，学校保安人员组织有序入校报到到到。报到场地设有消毒区、测温区、复检区、临时隔离区、各系报到区和核酸复检区每个工作区间隔5米以上，临时隔离区周围5米禁止人员接近。

  学生依次经过身份查验、消毒区、测温区、报到登记处实施报到。学生甲到达后，保安查验学生证、登机（车）前48小时内核酸检测阴性报告、“辽事通健康通行码”和“国务院客户端防疫行程卡”→消毒区（通过地垫和喷洒对学生甲实施消毒）→测温区（额温枪测体温，体温高38℃）→复检区（医务人员用玻璃体温计复测体温，T38.2℃）→临时隔离区等候→报告总指挥→电话联系120→120转运至定点医院发热门诊排查→临时隔离区进行环境消杀。（后续追踪诊断结果，相应处理）

   学生乙、丙到达→查验身份→实施消毒→测量体温→系报到处→交核酸检测报告→实施手消毒→询问登记→发放返校须知→进行二次核酸检测→宿舍报到。演练实施过程中，流程顺畅，各演员角色到位，各环节控制有序。

演练场景二：学生入住公寓

地点：东公寓       

        学生公寓已实施全面预防性消毒，学生完成校门报到流程，持体检合格证，沿规定路线来到公寓报到处，在楼门外间隔1米等候。公寓负责人查验 “辽事通健康通行码”和“国务院客户端防疫行程卡”、复测体温、进行3天休整期管理和卫生知识宣教，放行学生进入宿舍。

演练场景三：公共环境清洁消毒

地点：东公寓、实训室

  消毒公司负责学校公共部位清洁消毒工作。保洁人员健康监测14天后，由学校统一组织提前3天内进行核酸检测，核酸检测结果合格后上岗工作。按照防控要求，演练中保洁人员穿好工作服、防护靴、戴好帽子、口罩、手套等防护用品，使用500mg/L浓度的84消毒液，对宿舍楼（实训室）门厅、走廊、楼道、卫生间、水房的门、窗、楼梯扶手及地面进行擦、拖消毒，对空气进行喷洒消毒。

演练场景四：教室出现发热患者应急处置

地点：教室

  学生恢复教室上课，教室课座椅间隔1米。上课前10分钟，行体温检测时，每天记录班级晨检、通风情况，发现1名学生体温38.5℃，伴有咳嗽症状。学生佩戴口罩，辅导员立即引导其到学校隔离教室等候处置，由医务室指定专人负责对隔离者进行健康状况监测及指导其到定点医疗机构就诊，走单行通道就诊，走过后通道实施消毒。

  教室和发热学生经过的通道实施消毒处理。消毒使用500mg/L浓度的84消毒液进行喷洒和擦拭。教室消毒方法：患者走后，辅导员组织班级学生间隔1米，走安全公共通道有序撤离教室，保洁人员进入教室实施消毒工作。消毒方法：做好个人防护，关闭门窗，将未污染的物品等储藏好，先清洁然后再消毒。使用500mg/L84消毒液擦拭。按先上后下、先清洁后污染的顺序，依次对门、窗、桌椅、地面等进行消毒，消毒后房间密闭半个小时，然后再用清水擦拖一遍，打开门窗通风1个小时，学生方可回教室上课。

演练场景五：病情追踪预报告

地点：操场

  学校（辅导员）及时追踪排查诊断结果，患者定为疑似病例或确诊病例，第一时间向学校卫生所报吿，卫生所接到报告后立即向学校疫情防控领导小组、海州区疾控中心疾病预防科（王艾玲：15904985106）、阜新市教育局体卫艺科（樊艳：13464837535）报告疫情。

演练场景六：学生就餐场景演练

地点：食堂        

         进食堂人员应配戴口罩，在门口进行体温测量，发热者禁止入内。体温正常者实施手消毒，然后按照单向通道，间隔一米到窗口取餐，即取即走，避免人员滞留就餐时单人单向单桌，用餐后，工作人员进行环境消杀。

         演练先后在学校正门、宿舍、食堂、教学楼、实训室等重点区域开展，由辅导员饰演学生，模拟入校报到、核酸检测等在校学习生活期间的相关情况，并针对发现体温异常时的应急处置重点环节进行了模拟实战。具体涉及开学报到流程演练（包括入校消毒、体温检测、信息登记、隔离区设置、核酸检测、发热情况紧急处置等），开学后各项流程演练（包括每日错时入校、错时上下课、错时就餐、等相关情况和发现发热情况启动应急预案及后续排查、消毒等），校园公共卫生条件保障演练（包括宿舍、食堂、教学楼、实训室等区域每日定时消毒，室内通风等）。所有参演人员按照既定演练方案，迅速行动，密切配合，有条不紊，准确高效地完成了突发新冠肺炎应急处置演练任务。

   此次演练全面检验了我校疫情防控的组织能力、协调能力和指挥能力，确保了学校疫情防控科学、规范、有序开展，为开学后的疫情应急处置工作积累了宝贵经验。