学习是一种信仰和责任

建设学习型党组织学习心得

 学习是一种信仰。

 开卷有益是一句至理名言,当你翻开贺雄飞先生的《学习是一种信仰--犹太人教育和创造力的奇迹》,读着“犹太格言”--“对于犹太人,学习是一生的课题”、“任何有知识的人都不贫穷”、“如果父亲和老师都被绑架,那么,应当先赎老师后赎父亲”,颇有振聋发聩之感。贺先生这样写绝不是夸张,因为在这些格言背后,有一长串不朽的名字作支撑:有影响世界、改变了世界的马克思、弗洛伊德、爱因斯坦、基辛格,更有人所熟知的作家、艺术家毕加索、卡夫卡、门德尔松、梅纽因、海涅,以至于斯皮尔伯格、达斯汀·霍夫曼。甚至于诺贝尔奖中还有一个“犹太现象”,历届获奖名单,犹太人众星灿烂。这充分说明当学习成为一个民族的信仰,这个民族必将产生更加恒久的文化定力与创造力,引领世界潮流才将成为可能。 实事求是地讲,我国和世界发达国家在学习上还存在较大差距,这不能不引起人们的警醒与反思。务必抓紧学习,全力进取,积极赶超,以便尽快进入世界先进行列。

 学习是一种责任。

 学习是提高素质、增长才干的重要途径,是做好各项工作的重要基础。面对繁重的改革、发展与稳定的任务,不学习难以胜任本职工作,不学习难以明辨是非曲直,不学习难以执政为民,不学习难以担当领导科学发展、和谐发展的重任。对于各级干部特别是领导干部而言,学习就是工作,就是一种必须承担的责任。将学习作为一种责任,就要常有本领恐慌之感,如饥似渴地学习新知识。不断用新知识、新思维来丰富自己,提升自己。只有如此,方能在开展工作中言之成理、论之有据、思之有成、破壁有时;方能汲理论之精华、集众家之所长、听民声之所呼、定科学之决策,干出一番造福百姓的业绩;方能适应瞬息万变之形势,避免本领欠缺之狼狈,变得自信和从容。

 学习是一种享受。

 梁实秋说过:“最好的幸福,非快乐,非荣誉,非财富,而是心灵之活动。”这种心灵的活动,这种无法言表的幸福,只有在不断的学习中,在反复的思考中才能真正体会。那么,怎样才能把学习变成一种快乐享受呢?第一,明确自己的目的,学习的目的是学习的动力,无目的学习,就无效率,也无快乐可言。第二,有计划地学习。无计划就会陷入苦海之中,有计划就会有收获的快乐。第三,带着问题去学习。有问题就会有兴趣,在学习过程中,理解问题就会带来快乐。第四,在比较中学习,你可以把自己现在的学习情况与以前的学习情况进行比较,在比较中你会发现自己进步了,你就会体现一种快乐。

 第四,学习是一种能力。

 对于不同的人而言,这种能力或表现为自己所持的观念,或表现为自己的性格,或表现为自己的心情,或表现为自己的基础,或表现为自己所处的环境,或是几个方面的因素综合作用的表现。人们都知道学习是很重要的,但很少有人能认真系统地检视一下影响自己学习能力提高的不良自我因素,很少有人愿意承认自己不如身边所熟悉的人,更谈不到对他人的优点的真诚欣赏了。不仅仅是学生需要学习,老师需要学习,所有的人都是需要学习的。人生是个不断学习的过程,你可以选择进入学校学习,或者参加各种培训班;你也可以选择自学。学习是一个不断将别人的东西转化为自己东西的过程,你完全可以选择自己喜欢的。

 怎样才能真正把学习当作一种信仰、一种责任、一种享受、一种能力呢?一方面应明确学习目的,主动向领导学习。没有学习目的,学习就会陷入误区,茫然不知所措,从而使自己的学习优势逐渐丢失。向领导学习,不是因为他们是领导,而是因为他们优秀。另一方面应提高整合能力,虚心向同事学习。向同事学习,是因为每个人身上都存在着不同的优点,这些优点一旦被学习吸收,就会在很多时候对自己有所帮助。再一方面应加强提炼总结,在工作实践中学习。所谓“吃一堑长一智”,世上所有的经验,都是由“事情”积累而来的。人们所经历的每一件事情,都是一次最直接的学习机会。实践是学习的最高境界,而所经历过的“事情”体现出来的就是实践。从“事”中学习知识,对我们来说是一个学习知识与技能的重要方法,万事皆有可学,事事皆有学问。当我们明白了这一点,就会在面对事情的时候,有意识地从这些事情中学习知识与技能,增长自己的经验和智慧,提高自己的才干和能力。

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