今年年初，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合印发了《高等学校教师职业道德规范》。为贯彻落实《规范》精神，全面提高我校师德水平，推进师德师风建设取得新成效，4月11日下午，校宣传统战部举办了《高等学校教师职业道德规范》主题报告会。校领导与全体教职工共同聆听了教务处处长魏宏霞教授的主题报告。

魏处长的报告以“真善美教书育人”为题，对《规范》作了全面解读。结合几十年的教书育人经历，魏处长体会到，作为教师个体来说，选择了大学教师这个职业，就是选择了立德树人和教书育人的伟业，理当牢固树立育人神圣、教学神圣、课堂神圣的意识，把教书育人作为第一要务，不懈怠、不负学、不玷污，忠诚于教育这个神圣的职业，忠诚于自己的工作对象——学生。教是为了育，育人是教书的根本。只有教师做到了心中有经典、脸上有情感、嘴里有理念，学生才能达到心中有阳光、脸上有笑容、嘴里有歌声。高校教师要不断探索世界奥秘，穷究事物的本质必然之理，以求获得真理真知的过程。用自己的教学工作服务社会，为社会培养健康合格的人才，是最大的服务社会。对于《高等学校教师职业道德规范》，魏处长认为要把学习《规范》落实在教学实践中，用真善美教书育人。真善美的教育不仅贯穿在每一专业、每一学科和每一堂课的教学内容中，也表现在教学中教师的举手投足、言语表情和行为中。教师应该是集真善美于一身并传播真善美的使者。要爱护学生，尊重学生，保护学生的自尊，才有可能把他们的生机与渴望转换成对学习的热情和激情，通过学习的热情和激情逐渐增强他们的自尊、自信，培养他们学习的自觉性。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。教师的人格是进行教育的基石，高尚而富有魅力的人格就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，它对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、受益终生的。总之，教学就是以“真”为前提，以“善”为目的，以“美”为境界的过程。教育以人为本，教学过程就是培养具有真善美健全人格的人的过程。魏处长的精彩报告赢得了全校教职工的热烈掌声。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。通过本次报告会的学习，加深了全体教职工对师德规范的认识理解，激发了教职工践行师德规范的主动性，为全校的教师注入了更深刻、更丰富的精神内涵。在《规范》的指导下，全校广大教师将自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，为全面提高学校的教育教学质量做出贡献。